Débreifing du RDV avec la maîtresse

Hier nous avions un rendez-vous avec la maîtresse de Leto. C’était un très chouette moment. Nous n’avions aucun doute. Elle a pris énormément de notes sur ce que nous avions comme ressources et piste pour accompagner au mieux notre Lutin.

Nous avons proposé différentes choses à explorer dans les possibilités d’organisation de la classe

  • Aménager un équilibre entre temps verbaux et non verbaux dans le but de mieux gérer la fatigue qu’implique le langage
  • Comment stimuler son langage
  • Comment facilité la compréhension et gérer la non compréhension
  • Veiller a l’estime de lui
  • Les histoires et leur intérêt pour le développement langagiers
  • Les émotions
  • Le stress langagier
  • L’affichage en classe
  • Les troubles associés
  • Compétence Haptique
  • Metacognition
  • Développement de la pensée

Nous détaillerons dans des billets future ces différents point et leurs implications. Car si beaucoup dans leur titre relève de la généralité dans les faits, ils sont en réalités des adaptations à faire.

Il y a aussi eu des question très pertinente sur comment par Arthur, le frère ainé de Leto. Arthur étant diagnostiquer dysphasique depuis quelques années. Elle souhaite rencontrer Arthur pour voir où il en est dans l’échange. Elle s’est intéressé à l’avenir qui suit l’école primaire.

Ce fut très riche. Nous avons aussi évoquer « 100 idées sur la Dysphasie » et « Vincent et les Pommes » en tant qu’ouvrage très intéressant. Le premier pour elle et le second pour parler de dysphasie au plus petits.

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Prochaine étape : logopède mercredi matin pour Leto.

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